Blog integraNETI ouviu participantes do Seminário Reflexivo do CFMAG/NETI e compartilha suas impressões. Confira!

Professor Leo estreou na janelinha do Blog, ao lado da Coordenadora Nina

A programação do Seminário Reflexivo do Curso de Formação de Monitores da Ação Gerontológica-CFMAG, do NETI, impactou os participantes. Aberto com uma Mesa Redonda formada por três  professores da UFSC e um professor da UDESC, convidados para falar sobre Filosofia do Envelhecimento, Pensamento Complexo de Edgar Morin, Educação Participativa de Paulo Freire e Aspectos da Ação Comunitária, o Seminário teve no pós-palestra um de seus grandes momentos, propiciados pela sagacidade de seus participantes. 
A pergunta feita à mesa pela coordenadora do NETI, Jordelina Schier e a resposta dada pelo professor Victor Julierme, que falou sobre o pensamento complexo de Edgar  Morin, expressa a dimensão do conteúdo trabalhado.
- Perguntou a coordenadora, dirigindo-se à mesa: O que nos move, o que nos mantém vivos e o que nos faz continuar? O que nos move em direção ao outro? O que precisamos saber para ensinar?
O professor Victor Julierme, da UFSC, que em sua palestra levantou essa última questão, encarregou-se da resposta:

“O indivíduo é individual e coletivo. Ele não faz o mundo sozinho. Todas as respostas que a gente dá e perguntas que a gente faz estão embasadas em algum lugar. Precisamos saber que não somos seres individuais no mundo coletivo. Nós somos contexto, somos história. Saber o que ensinar é saber se entender como membro que constrói a sociedade”, respondeu o professor.

Seminário e Edgar Morin

Momentos depois, ao deixar o Seminário, o professor Julierme conversou com o Blog integraNETI, quando falou sobre o que achou do evento e discorreu mais sobre Edgar Morin, sociólogo cuja obra é referencial teórico para o modelo de Educação Permanente há 35 anos desenvolvido pelo NETI.

“O que vimos aqui  é resultado de uma proposta de 26 anos. Não é de graça que esse Curso desenvolveu e sustenta uma proposta de envelhecimento, uma geração de pessoas fortes e ativas dentro de uma sociedade que ainda vê o idoso como descarte. É algo sensacional, um movimento de resistência tremendo. Isso é muito bom para a Universidade e para a sociedade civil. Buscar essa perspectiva teórica não é fácil”, disse o professor.

Sobre Edgar Morin, de quem durante a palestra sugeriu o livro “A Cabeça Bem-Feita”, acrescentou: Morin é uma forma de pensar a sociedade, a ciência, o indivíduo. Ele atua como uma lente epistemológica a enxergar o envelhecimento, o idoso, o medo; nos ajuda a pensar nisso não como um  método, mas abre os nossos olhos para que possamos entender essa relação com a sociedade. Ele é uma lente, uma forma de ver o mundo”.

No quadro branco, ao fundo, a coordenação do Seminário montou uma teia a partir das potencialidades e fragilidades do Curso, apontadas pelos participantes. "Vamos categorizar todas as sugestões e pensar numa proposta de curriculo. Temos muitas possibilidades. Há um novo idoso em nossa sociedade", admitiu a Coordenadora do NETI.

O que acharam os participantes

Ao final dos trabalhos, o  Blog integraNETI  conversou com alguns participantes, quando perguntou que avaliação faziam do Seminário. Confira as impressões:

- Jordelina Schier, coordenadora do NETI, também coordenadora geral do Seminário:
“Minha expectativa foi atendida. Na parte da manhã, tivemos bastante embasamento teórico com a fala dos palestrantes e com isso queríamos cutucar os participantes para os trabalhos da tarde. A fala dos quatros professores conjugou, formou um elo crescente. Morin é uma fala difícil de compreender. Depois, tivemos Paulo Freire, que à primeira vista pareceu complexo, mas o professor Vítor deu uma boa amarrada. Já o professor Hélder trouxe o chão, a Ação Comunitária, fez critica ao voluntariado, enquanto o professor Léo Staudt fez o contraponto, trazendo o conceito de individualismo e coletivo. Foi fantástico, fizemos uma boa escolha em termos de “experts” para fundamentar os temas”. 

-Gabriela Martins, paulista, 29 anos, Bacharel em Gerontologia pela Universidade Federal de São Carlos-UFSCAR, convidada a participar do evento. Em outubro, a Gerontóloga inaugura o Residencial Geriátrico Santa Mônica, com proposta de atender a dois modelos: Centro-Dia e Residencial:

“As críticas feitas nos trabalhos em Grupo foram construtivas e dentro da temática. Achei os participantes muito bem informados na área do Envelhecimento. Está chegando aí uma população idosa e o Brasil não sabe como recebê-la. Gostei muito das palestras do professor Helder e do tema Pensamento Complexo de Edgar Morin”.

-Tânia Benedetti, ex-professora do NETI, atualmente trabalhando com atividade física:

“Só pude vir à tarde, mas achei super-legal. Avaliar o que você faz é importante, você pode repensar para mudar".

- Leny Baessa Nunes, presidente do Conselho Municipal do Idoso de Florianópolis:

“Gostei muito das palestras.  O objetivo do Seminário foi alcançado, os participantes tiveram a oportunidade de se expressar. Só não consegui acompanhar muito a palestra do professor de blusão vermelho (alusão à Victor Julierme, que falou sobre o Pensamento Complexo de Edgar Morin). “Achei fora de alcançe da gente”.

- Ana Paula Balthazar, assistente social do NETI e uma das organizadoras do Seminário:

“Fiquei encantada com a qualidade do  Seminário e com os destaques dos alunos do CFMAG, sobretudo pelo comprometimento em estar aqui. Muitos aspectos trazidos como sugestão nós estamos estudando e trabalhando. Muitas propostas já vinham sendo pensadas e discutidas. É muito bom ver que existe essa sintonia. Como organizadora do evento, achei ótimo. Até o poema citado pelo Hélder, fechou. Edgar Morin é difícil, mas sua inclusão na programação mostra que os alunos tem muita qualidade, não se deve subestimar”.

- Professora Maria Cecília Godtsfriedt, coordenadora do Curso de Formação de Monitores da Ação Gerontológica e organizadora do Seminário:

“Superou a expectativa. O professor Léo Staudt levantou a proposta filosófica de cada ator envolvido no estímulo ao curso. Os conteúdos precisam acompanhar essa dinâmica da vida moderna. Muitas das propostas apresentadas já estão sendo discutidas no NETI. Fiquei surpresa com o pedido de revisão da carga horária no sentido de expandir. O NETI terá que estudar essa proposta, até porque implica em espaço físico e na estrutura de um quadro de docentes”.

- Guilherme Koerich, técnico em Assuntos Educacionais no NETI e introdutor da Metodologia “Design Thinking”, no Seminário Reflexivo:

“Nossa proposta era justamente a de ter esse feedback do trabalho de levantamento das potencialidades e fragilidades do Curso.  A minha expectativa era de fazer com que a Metodologia que estimula o  pensamento lúdico, criativo, e envolve a construção do Mapa de Empatia, realmente acontecesse. O NETI ainda não tinha usado a Metodologia nesse formato. Sobre as palestras, refletiram claramente o referencial teórico de Edgar Morin e de Paulo Freire, que perpassa todas as atividades do NETI”.

- Evanete Menezes, ex-aluna do CFMAG, formada em 2014, hoje no Grupo de Encontros Culturais-GEC/Ceneti, PICG e AMAG:

“Vim para o Seminário com a expectativa de me atualizar, ver o que há de novo. Foi um ótimo aprendizado.

- Lurdinha Maynard, ex-aluna do CFMAG, formada em 2003, coordenadora de Voluntários em Saco dos Limões:

“Minha idéia era buscar integração com todos os grupos do NETI. Como sou mais idosa, vim na expectativa dessa troca de experiências".

- Michele Vieira Pereira, convidada para o Seminário e que em outubro inaugura o Santa Ana Residencial Geriático, em Florianópolis.

“Minha expectativa era de adquirir mais conhecimento sobre o CFMAG e foi alcançada. Na parte que levantou fragilidades do Curso, penso que o objetivo deve ser melhor especificado para os novos alunos. O Curso atual deve ser mantido para poder atender à demanda de alunos que não possui graduação e/ou certificado de algum curso, haja visto a única exigência é ter 50 anos ou mais. Mas sou favorável à possibilidade de criação de um novo curso profissionalizante, como foi levantado no Seminário”.

Formandos do CFMAG, de 2018, estrearam a camiseta do Blog integraNETI no Seminário

Design Thinking: Metodologia considerada poderosa decreta o fim das velhas ideias

O Técnico em Assuntos Educacionais do NETI, Guilherme Koerich, que aplicou a Metodologia Design Thinking no Seminário, dá detalhes sobre o Mapa da Empatia, que permite desenhar um perfil com base nos sentimentos. 

"O mapa faz os seguintes questionamentos: o que você pensa e sente? O que você vê? O que você fala e faz? O que você escuta?

Essa ferramenta faz parte da linha de pensamento chamada Design Thinking, ou seja, pensando através do design. O Design Thinking é a forma de pensar ágil, lúdica e criativa. É o conjunto de métodos e processos para transformar problemas em oportunidade e soluções.

A persona do mapa da empatia, será o próprio sujeito que o constrói, em relação a sua vivência no curso de Monitores. A ordem é não perder tempo, pensar fora da caixa e focar na solução. É muito importante que durante o preenchimento do mapa, a pessoa não seja influenciada ou interrompida por idéias, pensamentos e críticas de outros indivíduos", observou.
Após preencher o  Mapa da Empatia, de forma individual,  os participantes discutiram e elegeram potencialidades e fragilidades do Curso de Monitores. Do lado das fragilidades, foram elencados aspectos como ausência de corpo docente permanente, maior número de aulas de Dinâmica de Grupo, lamento pela falta de divulgação do Curso e de reconhecimento por parte da UFSC e da comunidade estudantil,  ausência da oferta de atividade física, de oferta de conteúdo voltado ao acesso de novas tecnologias e sexualidade, e pedido de revisão da carga horária no sentido de ampliação.  

Texto: Vanda Araújo c/colaboração de Marlene Buzzi Maiochi

Fotos: Cecília Alves de Lima e Pedro Martins